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- 学思践悟促提升 充电蓄能强本领 2024年郴州市直教育系统党的建设培训班（第二期）开班2024-07-24
- 7月22日下午，由市教育局主办，郴州开放大学承办的2024年郴州市直教育系统党的建设培训班（第二期）在鹤城怀化开班。80位来自市直教育系统的基层党组织书记和党务干部参加培训。此次培训旨在贯彻落实新时代党的建设的总要求，提升党组织书记和党务干部履职能力，提高市直教育系统党建工作水平，为郴州教育高质量发展提供有力的组织保障。培训期间，全体参训人员将深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和考察湖南重要讲话精神、党的二十届三中全会精神、《中国共产党纪律处分条例》，全面学习党支部党务工作实务，专题学习研讨推进党建工作与业务工作融合、运用新媒体开展宣传工作，现场参观学习怀化市湖天中学实施党组织领导的校长负责制的先进经验，赴怀化市红色教育基地开展党性教育。郴州开放大学党委书记黄伟受市教育局党委委托作开班动员讲话。他指出，每年定期组织开展市直教育系统党建工作培训是市教育局党委贯彻落实新时代党的建设的总要求，不断提高市直教育系统党建工作水平的重要举措，希望全体参训人员提高站位，充分认识党建工作培训的重要性必要性；明确目标，学做优秀的党建工作者；珍惜机会，以严实的学风确保培训取得实效。坚持政治引领、党建引领，以高质量党建促进教育事业高质量发展。
- 2024年新课标背景下初中道德与法治学科组长专业提升培训班开班2024-07-21
- 7月21日上午，由市教育局主办，郴州开放大学承办的2024年新课标背景下初中道德与法治学科组长专业提升培训班开班。郴州市教育科学研究院党支部书记、院长许永江，郴州开放大学党委委员、副校长吴代立出席开班仪式。开班仪式上，吴代立向与会领导和学员介绍了郴州开放大学办学情况，同时对学校相关部门承办工作提出要求，要以高度的责任心和使命感、热情细致的服务落实好培训各个环节，做好承办工作，确保培训目标达成。许永江详细解读了本次培训方案。强调了初中道德与法治学科培训的重要性，并对学员提出了三点要求。他指出，一是严格遵守培训纪律；二是认真完成培训任务；三是确保培训期间的安全。希望参训学员要珍惜培训机会，深刻领会新课标的新要求和新挑战，全身心投入到培训学习之中，为教学工作注入新动力，真正做到有所思、有所悟、有所获。来自郴州市直学校及各县市区的初中学校道法教研组长、备课组长,道法专兼职教研员，共计70人，参加培训。
- 郴州开放大学2024年秋季招生简章2024-07-13
- 省全民终身学习活动周总开幕式上，“学习型家庭”代表彭桂兰作了怎样的经验分享？2024-07-12
- “我们四口之家有一个共同的爱好，那就是热爱读书、主动学习。读书学习充实了全家的生活，我们感觉无比快乐和幸福。”学习充实人生，郴州市桂阳县职业技术教育学校教师彭桂兰时常有这样的感慨。在7月11日举行的2024年湖南省全民终身学习活动周总开幕式上，2024年湖南省“学习型家庭”获奖代表彭桂兰作了如此经验分享。“家”是最小的浓缩，容纳教育、成长、品德等等与人生息息相关的大事，千万个小家组成大家，齐家而安康。在持续建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的当下，学习型家庭成就个人、影响身边人，小家影响大家，促进全面进步。彭桂兰与丈夫李珍文，膝下一儿一女，四口之家热爱读书，塑造的优良家风学风，在学校、社区口口称赞。但因为“会学习”而获奖，夫妻俩还是倍感压力。“我们是普通的家庭，荣誉称号给予我们更大的责任，不仅要自己学，更要带动身边人学。”荣誉激发动力，夫妻俩期望以自己“微不足道”的学习经验影响更多人，让家庭能够成为每个人终身学习的港湾。创造学习条件：有读有伴学习教育的根本，自然是大量阅读。在彭桂兰家，书是随处可见、触手可及的。因为两个小孩上学的原因，彭桂兰家庭在长沙和桂阳县都有住所，并配备了书房。书房除了基础设备，就是1000多册图书。有工具书、科普书，也有各类中外名著、伦理哲学、文学历史、健康养生、家庭教育等书籍。书房上方设有横幅：知识就是财富。书房的灯明亮而不刺眼，显得温馨而静谧。这是夫妻俩打造的理想书房，一进去，时间就觉不够，就觉进了知识的海洋，快乐自来。“好学”是彭桂兰家庭的家风之一，要求家庭成员勤于读书学习，每人每月至少要读3 本书。此外，每个月都要线上线下召开一次家庭会议，听听各自的学习情况，谈谈之后一段时间的打算。每一年都要学习总结，比比谁学的知识多、谁的进步大。久而久之，彭桂兰家里，家床头有书，沙发有书，卫生间有书，甚至餐桌上也有书。“我们家四大名著就买了四种版本，有精装的有简装的，有儿童读的简易版，有扫二维码读的有声版。”不同版本的阅读模式，适合不同年龄段的人，彭桂兰家庭希望把阅读变得更有趣一点。一家四口，时时读、比比读、一起读，优越的学习条件营造了浓郁的学习氛围。培养学习习惯：赏识教育彭桂兰和李珍文都在学校工作，不同的是，一个是负责教学，一个负责教学管理。但夫妻俩心往一处使，期望找到家庭中的教育规律。六月底，李珍文带着刚放假的儿子李沐澎去青岛玩了六天。一回家，在海边疯玩晒得稍黑的李沐澎又主动看起了书。这便是彭桂兰家庭推崇“赏识教育”下，用21天养成的一个习惯。“要让孩子充满希望地去学习成长，在达成目标的过程中不自觉的严格要求形成习惯。”女儿李冰还小时，夫妻俩和女儿一起就生活中如良好习惯、喜欢阅读、文明礼貌等进行比赛，以奖励小红花的形式互相督促进步；对儿子李沐澎，在生活、学习等方面，结合当下社会实际，量身定制习惯养成奖励计划。每天一张表格，统计项目得分，夫妻俩坚持了有20年。李沐澎的青岛之行，便是这三个月以来从新奖励计划表中努力获得的一万分的奖励。长期的习惯养成，李沐澎主动阅读的兴趣越来越足，生活自理的能力也显著提升，学习成绩也得到了进步。奖励计划最开始实施也有困难，“项目很多，孩子最开始也坚持不了，我们会陪着他鼓励他，我们永远和你在一起。”在夫妻俩的支持陪伴下，李沐澎完成的项目逐步增多，积分水涨船高。学习给彭桂兰家庭不仅带来了快乐，还有进步。夫妻俩从阅读中获得了不少收获，在事业上也各有进步。李冰不断向上，是哈尔滨工程大学在读博士，一年级李沐澎学习进步，还是长沙市公益小天使。扩大教育影响：回馈社会彭桂兰学习型家庭在享誉全省之前，先扬名了工作学校、生活社区。不少人向夫妻俩取经家庭教育，也有人照着表格一项项实施。受彭桂兰家庭影响的街坊邻居和亲戚朋友，大多家庭和谐幸福，有所作为。在不断学习下，彭桂兰担任起了除了任教以外的培训工作，其中便组织教师开展家庭教育进社区活动，分享自家的经验。同样，李珍文的育儿日记获奖，还被推举为家委会会长，时常为家长们“开小班”授课。另一面，夫妻俩热心公益，经常主动打扫教师村卫生，帮助社区小区工作人员宣传环保、防疫、防火、防诈防骗、物业管理，帮助老人挑水、背重物、修水电，严格要求自己，率先垂范，用好的言行举止影响社区居民。现下，李珍文正在长沙县社区学院学习。在他的预想中，等到学业结束，将所学反馈社会，为老年人义务教学，为全民终身学习事业贡献力量。“学习无限”是彭桂兰家庭一直坚持的理念，学习不应该仅仅局限于学校课堂，而应该贯穿生活的方方面面。他们相信，通过不断的学习，每个人都可以实现自我提升，为家庭和社会作出更大的贡献，这也正是彭桂兰家庭正在践行的。
- 让学习成为一种生活方式，2024年湖南省全民终身学习活动周在郴州开幕2024-07-12
- 7月11日上午，2024年湖南省全民终身学习活动周总开幕式在郴州举行。本次活动周主题是“让学习成为一种生活方式”。总开幕式由湖南省教育厅、郴州市人民政府联合主办，郴州市教育局承办，湖南开放大学、郴州开放大学联合协办。湖南省教育厅副厅长王仁祥，郴州市人民政府副市长周海林，湖南开放大学党委副书记、校长杨斌等出席开幕式。总开幕式上宣读了2024年全省“百姓学习之星”和“终身学习品牌项目”的表彰通知，并为全国新时代“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”获奖者颁奖。本次获奖的个人和品牌项目来自全省各市州，展现了湖南人民对知识孜孜以求的精神风貌，展示了“秦氏剪纸”等非遗项目的美轮美奂。由此可见湖南省建设全民终身学习的成效与特色。近年来，湖南省终身教育服务体系不断完善，数字化转型积极推进；全民终身学习理念日益浓厚，学习活动丰富多彩，“百姓学习之星”、“终身学习活动品牌”等示范创建影响广泛，为建设美丽湖南作出了积极贡献。郴州市自2012年挂牌成立郴州社区大学以来，不断建立健全社区教育网络体系，截至目前，已建立了1所社区大学、11所社区学院、26所社区学校和11所社区学习中心，形成了覆盖市、县、乡镇（街道）、村（社区）的四级社区教育服务机构，为全市人民提供高效、便捷的参与终身教育的途径。同时，郴州市坚持"典型引路，示范引领，以点带面"的终身教育特色做法，成功培育湖南省百姓学习之星9人，全国百姓学习之星1人；湖南省终身学习品牌项目8个，全国终身学习品牌项目5个；湖南省优秀学习团队6个；湖南省学习型家庭4个。为湖南省终身教育服务体系的进一步完善贡献了“郴州力量”。开幕式结束后，进行了“爱晚”老年教育优秀成果展演。据了解，全省各级各地将陆续开展系列活动，积极宣传倡导让学习成为一种生活方式的主题，共同营造全民终身学习的氛围。
- 读书人是幸福人——记2024年湖南省“学习型家庭”彭桂兰家庭2024-07-10
- “进入高三后，相比之前学习压力增加了不少，但在彭老师的音乐课上，她风趣幽默、旁征博引的教学风格不仅让我的学习压力得到了缓解，还让我在轻松的氛围中学到了更多的知识，我非常喜欢上彭老师的课。”7月8日下午，记者来到桂阳县职业技术教育学校时，获得2024年湖南省“学习型家庭”荣誉的彭桂兰刚刚上完一节音乐课，听完她讲课的学生郑文锋如是说。彭桂兰和丈夫李珍文都是桂阳县职业技术教育学校的老师，两人平时最大的兴趣爱好就是读书。他们认为读书既能为家庭带来快乐，也能为家庭成员的学习和工作提供动力。“我和丈夫李珍文按照需求和内容先后购买了1000多册图书，包括国学经典、儿童读物、中外名著、伦理哲学、文学历史等，尽量满足全家人的阅读需求。”彭桂兰谈起读书，眉飞色舞。在配备了足够多的图书的同时，彭桂兰还坚持在家庭中树立好学的家风，鼓励孩子们勤奋读书和学习，用读书来提升自身的素质。彭桂兰告诉记者，她们家每个月都会通过微信视频电话召开一次线上家庭会议，听听大家的学习情况，谈谈今后的学习打算。同时，要求每个家庭成员除了搞好自己的专业学习外，每人每月至少要认真阅读3本书。“我们通过家庭会议的形式来交流读书的心得与体会，既能够解决阅读中产生的困惑，也能够分享自己在阅读中学到的新知识，让孩子们从中获得成就感，激发他们对学习的兴趣。”彭桂兰说。除了积极鼓励孩子们读书和学习，彭桂兰和丈夫还为孩子们设计了学习激励计划，鼓励孩子们将阅读中学到的各种知识、好的行为习惯融入自身。“我们给孩子们设计了家庭比赛和学习激励计划等，全家大小一起比赛，家长带头引导孩子们热爱学习、热爱生活，从而让他们形成良好的行为习惯。”李珍文告诉记者，在他们的悉心培养下，大女儿李冰成功考取了哈尔滨工程大学的博士研究生，小儿子李沐澍也获评“长沙市公益小天使”称号。彭桂兰一家热爱学习的佳话在街坊邻居和单位同事中广为传播。邻居、同事和亲戚朋友纷纷请教他们如何在家庭中培养出浓厚的学习氛围，彭桂兰热心地为他们一一提出建议。“我认为要在家庭中培养出浓厚的学习氛围，主要要做到四个方面，一是要在家庭中营造书香氛围，家长要以身作则、带头学习，引导孩子们多逛图书馆，多读书、多思考。二是要通过生活中的点滴小事来营造良好的学习环境，比如在假期带孩子们出门游玩的时候，鼓励孩子们了解当地的地理知识和人文风貌等，增加他们的知识积累。三是要积极分享，鼓励孩子们把自己在阅读中获得的知识和遇到的困惑都分享出来，引导他们对学习产生兴趣。四是要积极引导孩子们形成良好的行为习惯，通过打分激励的方式，引导孩子们形成好习惯并坚持下去。”“著名作家谢冕曾说过，读书人是幸福人。我对这句话非常认同，因为读书人除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚、丰富的世界。”彭桂兰笑着说。
- 让学习成为一种生活方式——郴州推进终身教育高质量发展综述2024-07-10
- 一个学习平台，汇聚课程视频、电子图书、有声读物、报纸期刊等海量学习资源；一个社区大学，走出一条学历教育与非学历教育相结合、线上教育与线下教育相融合的发展之路……建设全民学习、终身学习的学习型社会，为全民终身学习加油赋能，近年来，我市大力发展继续教育，健全覆盖城乡的数字化终身学习网络，不断完善终身教育体系，向着“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设目标奋进，全民终身学习蔚然成风。多路径完善社区教育管理体系5月13日，2024年郴州市“少年硅谷”和“未来魔方”师资培训班在郴州开放大学如期开班，来自市直和县市区学校的70名科技教育专（兼）职教师在这里学习三维设计、创意工坊、AR虚拟编程等课程。这是我市依托郴州开放大学，不断丰富“人民满意的教育”内涵，建立立体化社区教育网络系统，加大职工技能培训的有力举措。改革开放之初，郴州广播电视大学成立，以其继续教育的属性，向社会各群体敞开了学习的大门。2012年，市委、市政府出台《关于推进终身教育和学习型社会建设的意见》，我市依托郴州广播电视大学，挂牌成立郴州社区大学（现郴州开放大学），通过设立多元化、灵活化的成人教育、职业教育和培训，让终身教育体系有了更加广阔的发展空间。为了让社区教育进一步向下扎根，各县市区统筹整合教育培训资源，成立社区学院；乡镇（街道）利用闲置的中小学、乡镇农校、党员远程教育中心、乡镇文化站（文化活动中心）等机构建立社区学校。目前，我市已建立1所社区大学、11所社区学院、26所社区学校和11所社区学习中心，形成了集终身教育管理、资源整合、学习指导、信息交流等功能于一体的、覆盖全市各级的终身教育公共服务体系和社区教育工作网络。此外，我市积极探索开展社区学院协议化管理模式，制定了《郴州社区学院考核方案（附考核细则）》，从组织管理、队伍建设、场地设施、活动成效等方面对社区学院进行考核，有效地激发了社区学院教师的工作热情，进一步完善了社区教育体系管理机制。多渠道扩充终身教育学习资源“网站里的资源基本是免费的，对我的工作和生活很有帮助。”“这里有很多优质的学习资源，我真是找到了‘宝藏’。”大众的认可是郴州终身学习网普惠、便利、实用的最好证明。郴州终身学习网作为我市社区教育的门户网站，是居民便捷学习的重要途径。为了更好地满足不同群体多元化的学习需求，2013年，郴州终身学习网建成并投入使用。2020年，郴州终身学习网完成升级改造。升级改造后的郴州终身学习网拥有课程视频、电子图书、有声读物、报纸期刊等海量学习资源，并支持电脑端和移动端同步学习，为居民提供了更加便捷的学习体验，极大地丰富了社区教育免费学习资源。我市积极推进终身教育数字化转型，整合线上线下资源，着力打造“群众身边的大学”，使教育资源传播范围更广，深受广大市民欢迎。2022年，16期围绕传播传统健身养生知识的公益讲座相继举办，健身气功、太极拳、国学与康养等专题数字化课程资源同步在线上平台播出，为社区教育项目的开发起到了良好的示范作用。“线上线下相结合的课程，丰富了我们的文化生活。”郴州开放大学中医经络养生班学员曹桂英说。多形式开展社区教育系列活动有了丰富的学习资源供给后，学习的便利性对提高居民学习参与度尤为关键。抓住全民终身学习活动周这一契机，我市有序开展社区教育活动，嘉禾县举办了以“弘扬中华传统文化，推进全民终身学习”为主题的活动，北湖区开展了以“庆建党百年华诞 谱终身学习新篇”为主题的活动……全民终身学习活动周让各县市区的好经验、好做法得到了交流和展示，集中宣传了郴州市终身教育成果，积极营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的全民终身学习氛围。以郴州开放大学为主要阵地，我市选出18位家庭教育宣讲师，持续举办智慧父母公益课、家庭教育进社区等活动，更好地满足了社区居民科学育儿的新期盼、新需求；积极开展健身、文艺、非遗、心理辅导、健康养老等方面的知识讲座和培训，有效地促进了广大群众知识的更新、观念的改变。为破解“数字鸿沟”，让老年人共享“数字红利”，近三年，郴州开放大学联合郴州市教育局举办了15场“老年人运用智能技术”千课进社区培训。我市坚持“示范引领，以点带面”的终身教育特色做法，积极开展终身学习典型的培育，打造了一批立得住、叫得响、具有湖南特色的终身学习品牌。
- 郴州：高质量老年教育绘就“夕阳”无限好2024-07-10
- 人的一生是在不断学习中成长的，社会、国家亦是。党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”发展终身学习和学习型社会已经是更多人心中的共识。作为终身学习体系中浓墨重彩的一块“拼图”，老年教育高质量发展，奠定全民终身学习底色。近些年来，郴州市开放大学以提质改造“爱晚”老年学校，创出了发展特色，营造了终身学习的热烈氛围。在《郴州市十四五规划纲要》中，同样将构建全民终身学习体系作为建设高质量教育体系的重要部分，提出了加快发展多元化的老年教育等多项要求。如今，郴州学校、街头、社区晚会等场所，老年人担当的角色越来越多，老年教育的成效显然可见。居民文化素质和生活质量显著提升，绘就了一幅“夕阳无限好”的美景。家门口的学习圈，提振精气神老年群体规模大、影响广，如何满足这类群体日益增长的精神文化需求？以及有效破解当下老年大学“一座难求”的问题？2022年，郴州开放大学开始举办老年教育线下班，在此基础上，今年以省政府为民办实事提质改造“爱晚”老年学校项目为契机，投入近200万元对学校教学楼、图书室、活动中心等多个场所进行提质改造，着力探索“家门口的老年大学”建设。学校发挥系统办学优势，坚持老年教育与社区教育融合发展，做到同规划、同部署、同推进、同落实，实现体系共建、平台共搭、资源共享、师资共用，不断建立健全“市办老年大学、县（市、区）办爱晚老年学校、村（社区）老年学习点”三级老年教育基础服务体系，构建老年教育多元主体办学格局，打通老年教育“最后一公里”，全面提升老年教育教学服务能力。“学有所得”亦“学有所用”，学校积极搭建展示风采的“舞台”，开展户外研学活动，形成老年教育闭环。在公园，可以听到老年学员们用精神饱满的歌声歌颂祖国，用歌声传承红色文化，弘扬正能量；在乡间，可以看到老年学员们开展助农快闪活动，将爱心、热心传播到乡村振兴的热土上；在各类文艺汇演大舞台上，都能看到郴州开放大学老年学员们热情洋溢、学有所乐的开心笑颜。多样化课堂，高素质师资库“老年人也能T台走秀。”61岁的徐春菊，是郴州市开放大学模特精品班学员。在这里学习，时常让她感觉自己更年轻了，“这个学习平台很好，既锻炼了身心、形体，也让我们的生活更生动，也能炫酷一把，展示自己。”在郴州市开放大学老年教育线下课，既有“声乐”“舞蹈”“模特”等基础性课程，又有关注老年人身心健康的“经脉养身”“柔力球”“太极拳”“古筝”等兴趣班课程，去年全年累积培训了老年学员680余人。除此以外，学校立足本土发展的湖南省昆剧团，还开办如“昆曲兴趣”等特色课程，加之“掼蛋”“非洲鼓”“徒步旅游地理研究”等新兴特色课程，让老年教育有趣有料、更添新意。今年春季学期，开设了音乐、合唱和模特等9个专业、18个班级，学员人数创出新高，达到845人次。郴州市开放大学相关负责人表示，下半年学校将进一步扩大老年教育服务内容和办学规模，计划开设声乐、舞蹈、器乐、健身养生、风采体艺、生活应用、书画、传统文化、戏曲等9个专业类别，47个教学班。优秀的教师队伍是老年教育顺利开展的保障，学校还构建了一个专兼职教师结构合理、志愿者有效补充的老年教育师资团队。积极发挥名师效应，培育优秀师资，聘请了一批经验丰富的退休教师担任老年教育线下班的教学工作。并组织了一支由社区居民、退休干部等组成的志愿者团队，协助教师组织教学活动，为老年学员提供学习辅导和生活帮助。聚焦老年教育，绘就美好画卷终身教育是加快建设“学习型社会、学习型大国”的重要途径和有效载体，也是推进积极健康社会的有效手段，而郴州市聚焦老年教育所展现的成效无疑验证了这一点。郴州市积极响应全省统一建设老干部（老年）开放大学的部署。2020年省教育厅授牌永兴成立老年开放大学，成为我省第一所县级老年开放大学。并发挥先进典型在服务全民终身学习中的示范引领作用，推动老年教育体验学习基地的建设，积极创建多所全省老年教育学习体验基地。“爱晚”老年学校作为郴州市老年教育的重要组成部分，以其独特的办学理念和丰富的活动吸引了众多老年人的关注。在“爱晚”老年学校，老年人不仅可以学到知识，还可以结交新朋友，享受集体生活的快乐。53岁的曹桂英便深有感触，“无论年龄大小，我们都应该保持学习的态度，积极获取新知识、新技能。”曹桂英在郴州开放大学玉门拳太极拳、中医经络养生班就读，在学习的过程中，接触到了许多新领域。通过与小伙伴的一起学习，不仅增加了知识储备，还展示了自我，让自己更有自信、更有魅力。此外，郴州市构建的线上线下融合发展的学习模式，极力地推进教育数字化。通过优化“郴州终身学习网”平台，免费提供各类教育视频课程3万多门，让老年群体共享数字化教育发展红利。“老有所学、老有所乐、老有所为”是郴州市推进老年教育的发展理念，不断探索老年教育的新模式、新路径，让老年人找到属于自己晚年生活的精彩一面。
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